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花园围绕春夏秋冬写的四年级_写秋天花园的景色

时间 : 2020-08-01 22:54:14作者 : www.yireaders.com

本文标签: 作文四年级作文花园作文

四年级看图作文训练习题

四年级看图作文训练篇一:四年级习作训练(四)四年级习作训练(四)家长审阅:姓名:等级:习作要求:①以《我的同桌》为题,紧扣题意,围绕题意展开叙述同桌外貌、性格特点,描写同桌在学习、生活中的一些事例,并通过这些事例表现同桌的个性特点。②层次做到分明,标点使用准确,心理活动、修辞手法的运用,加强人物语言、动作神态等方面的描写。③字迹清楚、整洁,字数不少于400字。22×20=440四年级看图作文训练篇二:爱护下成长,你也一定是这样。是无数的爱,伴随着你,鼓舞着你,帮助着你,让你一步步走向成熟,一步步走向成功。哪一份爱铭刻你的心底,让你永远难忘?请以“的爱”为题,写一篇文章。“失败乃成功之母”。我们的人生中有过无数次的失败,但也有过无数次欣喜若狂的成功。请以“我成功了”为题,写一篇作文。像小猫、小狗、小鸡、鹦鹉、小乌龟、金鱼,等等。这些可爱的小家伙天天陪伴着你。你呢,精心照料它们,喂养它们,逗它们玩,

四年级《巨人的花园》说课稿

《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话,从这篇童话中我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。希望能帮助到您。四年级《巨人的花园》说课稿(1)各位老师:大家上午好!我选择的课文是《巨人的花园》,下面开始我的说课。一、宏观掌控,说教材《巨人的花园》一文选自人教版小学语文四年级上册第三单元。本单元以“中外童话”为专题,旨在带领学生走进奇妙的童话世界,品味童话的语言,体会童话的特点,进一步感受童话的魅力。《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周围筑起了高墙,将孩子们拒之墙外。从此,园里花不开,鸟不语,春、夏、秋都不肯光临,只有冬天永远留在这里。一天,孩子们从墙洞爬进来,春天也随之而来,园里立刻变得生机勃勃。当他再次把孩子们赶出花园之后,花园又被冰雪覆盖了。后来,在小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,

关于秋天的花园的作文300字5篇

写秋天花园的景色的作文花园春夏秋冬都很美,但我觉得四个季节的花园中,秋天是最美的。秋天的花园很凉爽,一阵阵秋风轻轻吹过,像是风娃娃经过我身旁对我说:“秋天来啦!秋天来啦!供大家参考,希望能帮到大家!秋天的花园奶奶家门口的花园我很久没去了,今天我一定去那好好玩玩。我一进花园,就看见花园里面许多树木的叶子变成了黄色,有的枫叶变成了红色,还有的叶子变成了半黄半绿的颜色。树叶落在地上,就像铺上了一层厚厚的地毯。我飞奔进树丛,落叶飞溅,像在树叶的海洋中冲浪!忽然听到有人叫我“小妹……”我回头一看原来是王爷爷,我说:“王爷爷好,怎么有这么多落叶?”王爷爷说:“这就是秋风扫落叶啊!”王爷爷正在清扫小路,园中已有好多堆树叶了,王爷爷说:“快看菊花去吧!”我跑去一看,花园里美丽菊花千姿百态,争奇斗艳,红的似火、粉的似霞、白的像雪,美不胜收。这时王爷爷走过来说:“这季节只有菊花开得最美。”我回头一看花坛中许多花都凋谢了,

2020部编版四年级语文下册26巨人的花园说课稿

一、说教材《巨人的花园》是部编版小学语文四年级下册第八单元的第二篇精读课文,本组课文的专题是童话故事,要求学生在读课文时体会童话的语言美、意境美、思想美。《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话,讲述的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,便在花园的周围筑起了围墙,将孩子们拒之门外。从此,花园里花不开,鸟不语,一片荒凉。后来,巨人醒悟了,拆除了围墙,与孩子们共同生活,感到无比的幸福。从这篇童话中我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。二、说教学目标语文课程标准强调,课程目标要根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计,基于以上对教材的理解,结合四年级学生特点,设定教学目标如下:1.认识8个生字,会写11个生字。能正确读写“洋溢、允许、围墙、禁止、告示牌”等词语。2.有感情地朗读课文,能根据课文内容想象画面。3.读懂课文,明白“快乐应当和大家分享”的道理,

美丽的大自然窗口作文1200字

那飘絮的柳条不再飘摇,大雪纷纷的落在了它的柳絮上,为它挂满了又松又亮的晶莹银条,整个花园都成了一个白雪皑皑的世界,犹如置身于童话中的美好里,是那么的可爱,那么天真。春夏秋冬的花园里,都有为它的美丽而来的人,人们漫步在这其中,一边欣赏着,一边聊天,闲庭信步地走完了整个花园。花园里能够看见小孩子嬉戏玩耍的身影,也能看见老人们围聚在一起谈天说地。这里就是人们一个消遣的极乐世界,在这里边,人们是多么的快活,多么自在,尽情忘我地享受着这个装满快乐的幽幽花园。当夜幕来临之际时,人们欢聚而散。这时便出来了一位勤劳的清洁工,与其说他是清洁工,那不如说他是一位仔细认真的美容修理师,他用专心致志的态度带给了整个幽幽花园焕然一新的面貌,让花园的景色更美、更动人。幽幽花园是连接人与自然一个窗口,使人与自然和谐相处,

游苏州园林作文600字

这个堂虽然有400多年的历史,但是木头还是跟原来一样,一点都没破。严家花园的内花园有春夏秋冬四个各具特色的小景区。花木丛中,整座花园幽静、淡然。走出内花园,我们来到了外花园。外花园里有一条清澈见底的小溪,溪旁种着垂柳。偶尔看见一两只麻雀飞到那青翠的柳树上,让这个外花园更有生机了。我们又来到了定园,定园原来是明代刘伯温的私宅。我走进去,发现定园比别的园林更大、也更美。里面有茶花、菊花争奇斗艳,柳树、石榴傲霜枝,亭台楼阁、小桥流水我看见观花亭,它像一把巨大的双层大雨伞。亭前有一副对联:雨中有帛写永好,雨后逢花多清欢。走过了观花亭,我们又坐摇橹船了。摇橹船有点像乌篷船,坐上去晃晃荡荡的,真是惊险极了!上了岸,休息了一会儿,我们继续走,遇到了一个长廊,叫做节令廊。廊上挂着图画,有节气的,也有传统节日的。苏州是茶的故乡,自然少不了去品茶。我沿着一个池塘上面的九曲桥,走进了定园的茶馆。我在茶馆里选了一张八仙桌坐了下来,

四年级《巨人的花园》说课稿

是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人有一个美丽的花园,由于他的自私,狭隘,把在花园里玩耍的孩子用高墙拒之门外,可是,春天也伴随着孩子们的离去而离开了举人,花园里只留下冬天和荒凉,后来,在一个小男孩的启发下,巨人醒悟了,随即拆除了围墙,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。从这篇童话中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。二、联系实际,揭示道理。文中有许多处进行了对比,如,花园情景的对比,巨人态度和感觉的对比,正是在这些对比中,故事的情节变得跌宕起伏,故事所揭示的道理也自然地显现出来。针对教材特点,我以“变”为中心,辐射全文,围绕花园的变化和巨人的变化为中心展开教学。在设计教案时,我把朗读作为体验文本的手段和归宿。整个教学设计通过不同层面、多种形式的读,引领学生走进文本,探究文本的意蕴,体悟文本的情愫,感受文本的美妙,让学生在反复触摸文本语言的过程中,

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