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心理描写700字作文_描写人物的作文描写同学的

时间 : 2020-08-01 23:17:26作者 : www.yireaders.com

本文标签: 作文700字作文同学作文

以冬天写一篇作文700字

写一篇以冬为题的作文以冬天写一篇作文700字不论如何,冬都露出它那纯洁、清淡的主调。冬天是粗犷的。小雪一阵阵的下,但他稍一性急,雪就大了,大如鹅毛,如花瓣,如叶片„„总之,雪的性格是飘忽不定的。毛主席也有一篇名诗是赞美雪的:望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高!须晴日,看红妆素裹,分外妖娆„„冬天就是这样,既有粗犷的外表,又有内在的秀巧。他仿佛是在告诉我们:人生在世,只有经过严峻的考验,才能得到最美的东详细出处:://.sbkk8./zhuanti/chuzhongshengo/92418.html作文三:《描写冬天的作文2篇》700字描写冬天的作文2篇小小的雪花里散发着生命的芬芳与美好,在天空中快活地飘舞着,调皮地一会儿飞到这个人身上,一会儿落在那个人脸上,争先恐后地把美好的祝福分发给大家。”树根旁边睡了一冬天的小草钻出地面,正在争先恐后地生长着,

初中作文人物描写方法精选

一般使用第三人称。评介,因此不但便于比较细腻地表现人物当时当地的思想活动,还可以有进展地概述人物在一段时间内的感情变化,内心斗争,在行文中比较灵活方便。如《卖火柴的小女孩》就用了较多的心理描写。心理描写要成为塑造人物形象的有效手段,首先要求抓住人物的本质特征,使心理描写符合人物性格发展的逻辑,成为多方面展现人物性格并完成人物形象塑造的有机组成部分。不要兴之所至,信笔写去,游离了人物而空发议论、徒作感叹,使心理描写成为累赘。2、心理描写要实事求是,恰如其分。不可主观臆造,不可无限制扩大。过于冗长繁琐的心理描写,非但达不到真切感人的目的,反而会令人生厌。只有当它和肖像描写、行动描写、语言描写等多种写作手段有机地结合起来,才能产生良好的效果。初中作文通过具体事例表现人物性格的方法1、每个人物性格需要搭配一个具体的事例写人作文的目的,是表现一个人的性格特点或精神品质,因此,凡是在写人作文中写到的人物性格特点,

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为之后发生的事做伏笔。正面描写:又称“直接描写”。文章的描写手法之一,与“侧面描写”相对。它主要是指对人物的肖像、心理、语言、行动以及对。侧面描写:侧面描写也叫间接描写,它是正面描写的一种补充。侧面描写曲折含蓄,能唤起读者的想像,丰富人物的形象,达到以此显彼的效果。初中作文人物心理活动描写方法法国作家雨果说过:'有一种比海更大的景象,是天空;还有一种比天空更大的景象,那就是人的内心世界。'人的心理活动的复杂多样,决定了心理描写具有多种多样的表现形式。常见的有以下几种:1、内心独白一般使用第一人称。犹如电影中人物思考时的画外音,是倾吐衷肠、透露'心曲'的一个重要手段;2、动作暗示人的动作、行为总是受心理活动的支配,从行动中刻画人物的心理活动,揭示人物在特定环境下的内心世界,是心理描写的又一表现形式;3、景物烘托即绘景而显情。作品中出现的景物,往往是'人化的自然',渗透了人物的特定心情;4、心理概述又称心理剖析,

美丽的九寨沟优秀作文

过了一会,你就会看见婀娜多姿的柳树在给你招手,再往前走,就会看到花儿那一张张灿烂的笑脸。美丽的九寨沟优秀作文我紧紧的抱着爸爸,心里回忆起在我小时候,爸爸轻而易举就那把我举起,但现在却每走一两步就得停下来休息。真是岁月不饶人呀!文笔很老练!事件描写生动,特别是人物的语言、动作、神态等都描写得十分具体、生动。开头和结尾设计十分精巧,还遥相呼应。一篇优秀的记叙文不仅需要生动准确的语言文字,还需要严谨、层次分明的结构,以下是学习啦小编为大家整理的初中写人叙事作文7,欢迎大家参考阅读。写事的作文700字优秀篇一:写((700字)作文精选作文:写((700字)作文写作文是一种渲泄。每当你遇到什么烦心事的时候,心里十分难受的时候,你想隐瞒,可是心中的难受就只能自己一个人承担,这时,你可以选择把这件事情记录下来,写成一篇日记或一篇作文,写出你为什么伤心、伤心伤在哪里、伤心的过程等,你也可以呐喊出你心中的声音,

高一作文描写人物700字精选篇五篇

描写人物的作文描写同学的700字每个人一生当中都会有一个自己最敬佩或者最爱的人。希望可以帮到大家高一作文描写人物700字精选篇漫漫人生,他与数字为伴,与几何为友,用粉笔书写他最美的人生;坎坷之路,他始终陪伴着我们不曾离开。灯下模糊的影子诉说着无声的爱,本子上激励人心的话语,透露着他付出的点点滴滴。他勤勤恳恳,只是付出,不求回报。他经常说:没有老是害怕付出,老师们怕的是付出之后没有回报。老师们只想让我们把他们讲的都听进去并学会。在我们取得成绩露出笑容时,老师们就觉得自己得到了最大的回报。他总是以风的速度来到教室。他每次都要检查餐前读,在第二波同学都差不多打完饭后,你抬头会发现食堂里已没有他的身影,你永远不会知道他在何时吃饭、何时刷饭盆。回到教室,你总会看见那瘦弱的身影穿梭在教室中,一个同学把他拦了下来:老师,这道题怎么做?他俯下身子细心为同学讲解,直至同学脸上露出了笑容,他才点点头离开。在半年的相处中,

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